春来了，我把春天读给你听 | 诗歌诵读征集

原标题：春来了，我把春天读给你听 | 诗歌诵读征集

春回大地，万物复苏

美好与诗意，扑面而来

亲近母语，日有所诵

让孩子们诵读关于春天的诗歌吧！

2月10号—2月22号

《日有所诵》儿童诵读联盟特举办

“我把春天读给你听”诗歌诵读征集活动

快来参与吧~

儿童诗歌分级诵本《日有所诵》中，收录了很多关于春天的诗性文本，比如——

春天来了吗

常福生

春天来了吗？

去问柳枝上的嫩芽。

春天来了吗？

去问桃树上的鲜花。

春天来了吗？

去问池塘里的花鸭。

春天来了吗？

去问梁上的燕子妈妈。

——选自《日有所诵》一年级

江南的春天

圣野

“燕子妈妈，

你嘴里衔的什么？

——是小虫子，

是小树枝，

还是一口

湿漉漉、香喷喷的

筑巢的泥土？”

燕子妈妈说：

“不，我衔回来

一个万紫千红的

江南的春天……”

——选自《日有所诵》二年级

春天

金波

晨光叫醒了风，

风叫醒了树，

树叫醒了鸟，

鸟叫醒了云。

云变成了雨滴，

滴落在大海；

海水变蓝了，

洗亮了升起的太阳。

太阳睁着亮眼睛，

望着树，望着花，望着鸟，

到外花花绿绿，到外热热闹闹。

——选自《日有所诵》三年级

春行即兴

唐·李华

宜阳城下草萋萋，

涧水东流复向西。

芳树无人花自落，

春山一路鸟空啼。

——选自《日有所诵》四年级

面朝大海，春暖花开

海子

从明天起，做一个幸福的人

喂马、劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开

——选自《日有所诵》五年级

清平乐

宋·黄庭坚

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

——选自《日有所诵》六年级

更多关于春天的诗性文本，需要孩子们自己从《日有所诵》中寻找哦！

而且，这些文本体裁多样，有童谣、童诗、古诗词、散文等，非常适合孩子用多种形式进行诵读。

2月10号—2月22号，《日有所诵》儿童诵读联盟举办 “我把春天读给你听”诗歌诵读征集活动，欢迎老师和家长组织和推荐学生参与。

获奖作品将在亲近母语全媒体平台进行展示，并有机会在论坛等大平台展示。除此之外，还将获得电子证书、优秀图书、音频课程等奖品，赶快行动吧！

活动须知

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活动时间

2023年2月10号—2月22号

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诵读内容

选择《日有所诵》中与春天相关的文本

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诵读形式

个人自读、班级共读（可选择拍手读、对读、表演读等，具体不限）

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诵读视频

1.个人自读视频开头内容为：“大家好！我是来自xx省xx市的xx，我把春天读给你听。接下来，我将为大家诵读《日有所诵》中的《xxxx》。”

2. 亲子共读视频开头内容为：“大家好！我是来自xx省xx市的xx，我是xx的妈妈/爸爸，我们把春天读给你听。接下来，我们将为大家诵读《日有所诵》中的《xxxx》。”

3. 班级共读视频开头内容为：“大家好！我们是xx学校xx班的学生，我们把春天读给你听。接下来，我们将为大家诵读《日有所诵》中的《xxxx》。”

4. 视频画面要求清晰稳定，户外背景更佳，无明显背景噪音。

5.视频要求原创（一旦发现非原创，将取消参赛资格），视频一经发送将视为默认允许亲近母语在相关阅读平台使用该视频。

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参与方式

添加木欣老师微信，直接发送视频文件即可。

投稿与咨询

点灯人教育—木欣老师

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期待您的加入~

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