罗佳妮：立雪坐风追踪往哲——刘宗周资料汇编后记

来源：淘生活问答时间：2023-09-12 08:12

原标题：罗佳妮：立雪坐风追踪往哲——刘宗周资料汇编后记

自2023年3月9日苗怀明老师布置下“为家乡明清文人作传”这个大作业，至6月初，已有三个月了。时至今日，我终于怀着忐忑的心情写下这份后记。

刘宗周画像

确定作业的选题并没有花多少时间。或许，换句话说，在知道本学期将成为苗老师的“小妖”并从上届学长听来他们的大作业要求的那一刻，我问自己，如果是我，我会选择谁。

刘宗周，这个名字毫无犹豫地出现在我的心里。对我而言，确定选题时唯一的顾虑便是刘宗周作为明末大儒，显然学术界更关注他的思想研究，对其文学方面的研究稍有欠缺，那刘宗周能不能算得上是一位“文学作家”？

在经过与助教老师的商讨，得到助教老师的肯定回复后，我满怀激动甚至算得上是窃喜地，选择了宗周先生。

和助教学姐商讨选题的聊天记录

但不出意料，对于“刘宗周在理学方面成就远远耀眼于他的文学成就”这一点，成为了我在整理过程中最痛苦的点。有关刘宗周思想方面的研究论著、论文比比皆是，而与文学相关的论述少得可怜。我该如何充实我的作业体量，同时又不做到“喧宾夺主”，凸显出这是一门文学课的作业而不是哲学作业，成为了困扰我很久的问题。

为此，我先对目前的已有研究作了类型上的分类，整理出与刘宗周文学研究联系较为紧密的成果。这一类中，我还找到了一些在对其他文人作文学研究时提及刘宗周的文章并也将其归入整理。

然后，我对这一类的每篇文章进行了阅读，尝试归纳每一篇文章的主要观点、研究方向，并就自己浅薄的学识给出了一些评价。

在这些论文的阅读过程中，我渐渐感知目前学术界对刘宗周文学方面的研究概况，也深刻体会到优秀论文与“注水”论文之间的差距来提醒自己注意。

最后，我将最大体量的有关刘宗周思想研究的论文进行了简单整理，未作评述。而在研究论著方面，目前已出版的研究刘宗周的书籍几乎全部是关于他的理学思想，亦或是他的人生经历。

《刘宗周全集》

很无奈，但为了作业的体量，我还是将这些似乎与文学扯不上关系的研究列入了论著名录之内。这也是开头所言自己怀忐忑心情之缘由。

在痛苦地寻求资料之时，我也一遍又一遍问过自己：绍兴文人那么多，为什么不选名气更大、研究更多的徐渭等人，至少在研究成果上不用担心匮乏。

但我总还是坚定地回答我自己，这份作业，我该选宗周先生。原因有很多，或许是出于发现自己同乡同学未曾听说刘宗周的惊讶，也或许是小学的读书经历一直深深影响我到现在——小学班主任鲁老师教会我学习的方法，筑成我之后求学长路的基石，当我离开小学，升入初中、高中，担任学生干部时，我都在模仿她曾经管理班级的模样；数学戴老师则教会我沟通的重要性，告诉我学生与老师的交流之间并没有不可逾越的鸿沟……

蕺山全貌

我对我小学老师们的感激是说不尽的，“蕺山”二字已深深烙入了我的骨血。故对于这位蕺山先生，我也总有一种莫名的亲切感在。所以还是前言中提过的那句话：毕业于蕺小的我，或许也可忝称自己是百年之后宗周先生的弟子。

为“老师”作传，心中实有一股敬意，又有些莫名的骄傲。经历三个月，整理出将近八万字的《刘宗周资料汇编》，我承认在资料方面定有遗漏，但至少我觉得自己已经无愧于当初那份敬意与骄傲。

现在回想，整理过程中我也大有收获。最大的惊喜，来源于5月12日在南京大学图书馆古籍部的下午。

如果没有这次大作业，我也不会特意去找图书馆老师取来藏于库中的《刘蕺山先生集》，自然也无法见到那十二册刻印精美的《刘蕺山先生集》。我还记得当时翻阅古籍时内心的惊叹与惊喜：指尖划过有质感的纸面，古法印刻的字竖版繁体、工整清晰，这是我从未有过的读书经历。

作者设计刘宗周讲座海报

而这次整理过程中，最大的感慨产生于翻阅姚名达先生编纂的《刘宗周年谱》时。我真真切切地体会到“知人论世”的意义。

在整理刘宗周的年谱时，我仿佛用短短的一个多月走完了他的一生。我体会他幼年时外祖父、母亲及老师对他的教诲；我感知他在考中进士后却得知母亲去世的大悲；我看着他在黑暗腐败的朝廷中挣扎沉浮，在官场三起三落，写下一封封“辞职书”；我感伤于他在明亡之后绝食二十多日而死的杀身成仁……

我一直觉得，刘宗周是个“矛盾体”。一方面，他不停地写着辞职信，不愿在朝为官；另一方面，从他写的奏疏、他为民生颁布的法令、他的诗歌中，我都能体会到刘宗周始终以国家为重的感情。他见朝政失纲，便欲以担天下名教是非为己任。

蕺山书院

蓝青在《论刘宗周的诗歌创作》中认为刘宗周有“知其不可而为之的悲剧精神”，大致是恰当的，但相比圣人孔子，我认为宗周先生还是少了几分执着。他在发现自己的政见无法得到施用、意识到朝廷的腐朽之后，便多次上疏欲辞官回家。

在这个层面上，宗周先生还是太“听天命”了。但他其实也一直在纠结、在矛盾，否则也就不会有三入朝廷三次革职的经历。这也是朝廷的无能一点点侵蚀了宗周先生心中的理想。

在这种体验下，我也写下《整理刘宗周生平有感》来记录自己的第一时想法，对宗周先生作了吐槽，也对老师上课提出的观点作了回应。另外，姚名达先生编写年谱的认真严谨也让我学到很多，史料的反复考证、多方面资料的搜寻、全面信息的收入……都是我在感知前人治学经历之后学习到的启示。

《整理刘宗周生平有感》一文部分内容

如此细数，三个月的大作业完成过程，痛苦与收获掺杂，不安与惊喜交错，也当真是为我的大二学习生活留下浓墨重彩的一笔。

现在是2023年6月10日，回到三个月前，3月12日的我写下“读书十余载，在大学重回小学起点，探溯自己学习生涯源头的先贤，这是一种难得、奇妙的体验；怀着敬意，希望我能如愿完成这份作业”的文字。现在大作业已进尾声，我想问问自己，我如愿了吗？

我想，我应该能算磕磕绊绊地完成愿望了吧。刘宗周资料的整理是一次尝试，说不定未来我还会进行更大体量、更加完善的资料整理工作，但这次的整理于我而言，真的有种“给自己经历一个交代”的感觉。

作者设计大作业封面

现在，我“交代”完了自己的小学生活，我还需要给自己的未来一个交代。我思考良久，依旧愿意用母校蕺山中心小学的校联来勉励自己。

兹山即刘子讲学坛望诸君立雪坐风追踪往昔

此地是越王采蕺处愿吾侪卧薪尝胆励志前修

罗佳妮

2023年6月10日

写于南大宿舍

修改于2023年暑假

刘宗周简介

刘宗周书法

刘宗周，字起东（一曰启东），初名宪章，宗周为其字也。万历六年，生于浙江省绍兴府山阴县水澄里。试童子时，纳卷者误以为字书，遂以今名进学校。后迁居蕺山下，自称蕺山长、蕺山长者、蕺山长病夫宗周。据姚名达先生统计，刘宗周一生在仕版者六年有半，实际立朝仅四年，而被革职为民三次。吏部曾有书评宗周：“千秋闲气，一代完人。世曰麒麟凤凰，学者泰山北斗。”仕途之外，刘宗周立蕺山学派，创慎独之说，所著辑为《刘子全书》《刘子全书遗编》。黄宗羲、陈确等著名学者均出其门下。

谢雨桐：闻君百年松风声——莫友芝资料汇编序

李梓铭：看不见的藏书楼——金陵澹园藏书楼寻访小记

陈思：阮葵生——勺湖一“俗人”

张一诺：共赴一场文学的浪漫之旅——南京大学2023年明清文学史课程总结

责任编辑：